Es un habilidad mental que nos permite almacenar, retener y recuperar información sobre acontecimientos pasados.
La memoria tiene tres componentes:
MEMORIA SENSORIAL:
Se denomina memoria sensorial a la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a través de los sentidos. Constituye la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención. Esta memoria tiene una gran capacidad para procesar gran cantidad de información a la vez, aunque durante un tiempo muy breve.
MEMORIA A CORTO PLAZO:
La memoria a corto plazo es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando con el ambiente. Aunque esta información es más duradera que la almacenada en las memorias sensoriales y está limitada.
Esta limitación de capacidad se pone de manifiesto en los efectos de primacía y recencia. Cuando a un grupo de personas se le presenta una lista de elementos (palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un breve lapso de tiempo recuerdan con mayor facilidad aquellos ítems que se presentaron al principio (primacía) o los que se presentaron al final (recencia) de la lista, pero no los intermedios.
MEMORIA A LARGO PLAZO:
La memoria a largo plazo (MLP) es un almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es en donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene información de distinta naturaleza. Se considera la «base de datos» en la que se inserta la información a través de la «memoria operativa», para usarla posteriormente.
E. Tulving diferencia dos tipos de memoria a largo plazo:
EPISÓDICA: recuerda hechos concretos.
SEMÁNTICA: es el conocimiento del mundo, tiene contenidos abstractos y organizados mediante el lenguaje.
¿COMO RECUPERAR LOS RECUERDOS?
Los recuerdos son imágenes del pasado que se archivan en la memoria. Nos sirven para traer al presente algo o a alguien. Se definen también como una reproducción de algo anteriormente aprendido o vivido, por lo que están vinculados directamente con la experiencia.
Según el psicoanálisis, el aferrarse a un recuerdo puede generar depresiones y, en casos extremos, incluso una ruptura con la realidad actual.
Los recuerdos de un colectivo humano nos dan una aproximación más cercana de la realidad que la propia historia, ya que ella suele saltarse los hechos individuales para centrarse en los acontecimientos globales.
Los conocimientos anteriores influyen en los recuerdos, si queremos recordar con facilidad debemos almacenar el recuerdo en forma ordenada.
LEYES DEL RECUERDO:
Se recuerda mejor lo que aparece en primer y último lugar.
Se recuerda mejor lo que resulta extraño.
se recuerda mejor los acontecimientos asociados a emociones intensas.
EL OLVIDO
LEYES DEL OLVIDO:
El desuso: cuando memos se utiliza la información más tiende a olvidarse.
La interferencia: nuestros aprendizajes se deforman con la interferencia de aprendizajes nuevos.
Fallos en la clave de acceso al contenido: nada se olvida a veces no somos capaces de recuperarlo.
¿CÓMO FUNCIONA LA MENTE?
En la mente humana la información recogida por los sentidos fluyen a través de un sistema cognitivo cuyos componentes son:
ATENCIÓN - PERCEPCIÓN - MEMORIA
Se concibe al ser humano como unprocesador de infrmación:
-Primero recibimos estímulos.
-Estos estímulos se transforman en mensajes nerviosos que van al cerebro (sensaciones).
-Organizamos estos mensajes (percepción).
-Los guaramos en la memoria.
¿CUANTOS SENTIDOS TENEMOS?
Se dice que son cinco, pero hay muchos más.
A los cinco sentidos clasicos se les llama exteroceptores, y tienen como tarea captar la información del mundo exterior.
Los otros sentidos se llaman interoceptores, los cuales reciben la estimulación interna procedente del organismo, se encuentra en el aparato digestico (hambre, sed, etc.).
Los propioceptores: músculos, articulaciones y tendones se encargan de las respuestas musculares.
Los nocioceptores: información sobre el dolor.
